大學畢業自我鑑定通用15篇
自我鑑定是個人對一個時間段的自我總結，寫自我鑑定可以幫助我們正確地認識自我，為此我們要做好總結，寫好自我鑑定。那麼你真的懂得怎麼寫自我鑑定嗎？以下是小編精心整理的大學畢業自我鑑定，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學畢業自我鑑定1
從20xx年入校就讀以來，我一直以嚴謹的態度和滿腔的熱情投身於學習中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟爭的社會也使我充分地認識到：成為一名德智體美勞全面發展的優秀學生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
守校紀校規，尊敬師長，團結同學，上要求進步；學習目的明確，態度端正，鑽研業務。勤奮刻苦，成績優良；班工作認真負責，關心同學，熱愛集體。有一定奉獻精神。不足勝學矛盾處理不夠好，學習成績需進一步提高。今後我一定發揚成績，克服不足，爭取更進步。
在學期間，我認真學習，發揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得家的認同。另外，我也積極參加各種社會實踐活動。工欲善其事，必先利其器。在求學期間，學而知不足是我學習、工作取得進步的動力。除了必修課程外我還自學photoshop、flash、dreamweaver等軟體，並製作了自己的'個人站點。在英語學習上，我堅持閱讀英文報刊，提高自己的科普知識和閱讀能力。
在學習之餘，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態，這些都是我將來工作的重要本錢！
我最的特點是：誠實守信，熱心待人，勇於挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴於律已，寬以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關係正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時作為一名即將畢業的20xx年應屆資訊管理專業的學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善於思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。
學的回憶美好卻短暫，我會牢記它留給我的優良傳統，我一定會繼續努力實現自己的夢想。
大學畢業自我鑑定2
在學習方面，我總是根據自己的情況來學習。除了我的專業，我也根據自己的不足來學習。比如我不太會溝通。所以大學四年，我經常參加一些活動，多和陌生人交流，讓自己變得更加外向，交流更加嫻熟，學習更加專業。很多不是很懂的方面也會請教老師，去圖書館找資料解決。既然選擇了這個專業，我也想學好。畢竟在以後的工作中會需要用到。而且，如果我不努力學習，我就不會那麼容易在社會上做好工作或找到合適的工作。
在生活中，我養成了一個好習慣。我每天早起，然後去上學，利用早上精力充沛的時間提高自己薄弱的英語，每天堅持鍛鍊，讓身體充滿活力。只有身體好了，學習上才能把事情做得更好，不是沒有精力學習，而是平時玩遊戲少了，做的事情少了。通過努力，我也拿到了和我專業相關的各種證書。和同學的交流也很融洽，沒有任何衝突，也認識了很多志同道合的同學。讓我們一起努力把學習做好。
光學習是不夠的'。我也會利用週末和寒暑假去體驗社會上的生活，找一些和自己專業相關的工作。我也更加清楚我們這個專業在社會上能做的工作。我也有屬於自己未來的職業規劃，對未來有明確的目標。通過這些實踐，我也知道自己在哪些方面有所欠缺，我會再去學習。為了提高，現在我也做好了進入社會的充分準備。我也相信，只要我努力學習，就能在社會上立足，做好工作。四年讓我成長了很多，收穫了很多，更有信心進入一份工作。
大學畢業自我鑑定3
要和陪伴我度過這麼多年的大學說再見了，很是不捨，但是前路漫漫，我也是要繼續的前行，在大學的日子也是成長了很多，要畢業了，我也是對我的一個大學學習以及生活來做個自我的鑑定。
回顧這些年的日子，我也是在各方面都有了很大的收穫，在學習上面，我認真的把大學要修的一個學分都是修好了，平時的時候也是會積極的去參加一些活動來鍛鍊自己，讓自己得到成長，作為師範生，未來是要走上教師的崗位的，所以我也是積極的去學，儲備了更多的知識，瞭解了更多的理論，只有這樣，那麼以後去進入崗位，我也是能有更多的知識去教育學生，雖然而今我還是個學生，但是我也是要為將來做好充分的準備，課餘的時間我也是到圖書館去，汲取各方面的知識，讓自己有很大的一些收穫。
在品德方面，我也是做好自己，同時通過閱讀，通過了解其他優秀老師的事蹟，去向他們學習，讓自己在品德方面是先進的，是優秀的，作為師範生，未來的日子，如果自己品德都不好，那麼也是很難去把學生教好的，在和同學的相處中，我也是團結友善，有什麼要幫的事情，我都是盡力的幫，讓自己在助人之中，收穫更多。在生活中，也是沒有什麼壞的習慣，自己一些做的不好的方面，也是及時的去改進，及時的去修正。
除了學，我也是利用假期的時間去做家教，支教，或者一些教育機構的.培訓工作，通過這些實踐，我更理解了理論，同時鍛鍊了自己的能力，知道自己有哪些的不足，也是回到學校去改進，然後不斷的提升，而今的我也是已經做好了去當一名老師的準備，我知道自己還有挺多方面和真正優秀的老師是有很大的差距的，不過我想，只要我努力，我以後一定也是能成為一名優秀的老師的。
大學教會了我很多，讓我懂得奮鬥，懂得學習，懂得熱愛，教師的工作需要我們付出更多，但是既然選擇了師範，那麼我就要做一名優秀的老師，這些年的努力，我也是感受到了自己的進步和之前的自己相比，是更好的了，而今要畢業了，我也是準備好了，我想，只要以後在崗位上，幹下去，我一定是可以做好一名教師的，也是會不辜負在大學的所學，而今我也是準備好了。
大學畢業自我鑑定4
我是xx學院旅遊管理專業的學生，即將畢業，現對四年的學習工作做一鑑定：
在思想覺悟上對自己有較高的要求，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。
在專業課程的學習上，根據自身專業方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的學習工作打下紮實基礎；並涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本專業方向的應用背景以及整個學科的結構有了巨集觀的'認識。學習成績也比較理想。在外語方面，著重加強了閱讀的訓練，並取得了一定效果。
在學習工作上，根據老師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了發展方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了錘鍊，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對於未來的工作也都是大有裨益的。
平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關係融洽。根據自身愛好和能力，業餘參與了一些社會活動，為個人綜合素質的全面發展打下基礎。
畢業在即，在工作實踐中，除了提升適應工作要求的具體業務能力，還提高了和同學溝通交流的能力，團隊協作的素質也得以培養，為走出校園融入社會做好了準備。
我在大學階段所獲頗豐，從學業、生活工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛鍊，是充實且有意義的四年。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴的才富！
大學畢業自我鑑定5
時間過得飛快，兩個月瞬息即過，總結自己這段時間的表現，有欣慰也有不足。
進入實習工作之後，我對自己的第一要求就是認識並融入這個團隊。學習請教是拉近距離、融入團隊的最好辦法，兩個月的時間裡，在領導和同事的'指導下，向行業學習知識，向前輩請教經驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。
在做事中不斷的學習。任何細節都有它的專業規律，任何人都有其獨特比較優勢；養成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯幹才能表現專業。在中糧見習的期間內，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團軍轉幹招聘、特貼申報、京外調幹、檔案資料完善等工作；在小麥加工事業部期間，負責檔案取放，並與同事一起編寫單元XX年年度戰略規劃。通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。
在此見習期間，有時候心境會有些起伏，難免有些浮躁，做事偶爾還有粗心；這兩點是在日後須牢記心中，並不斷努力改進的地方。相信，通過踏踏實實做事，謙虛低調做人，並在領導和同事的幫助下，自己會在中糧得到很好的成長，也會為大中糧的發展貢獻自己的力量！
我知道自己身上還有些不足，之後我會認真向前輩和同事們學習，為團隊做出自己的貢獻。
大學畢業自我鑑定6
兩年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入大專時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容，坦然。我知道，角色的轉換，這又是我們人生中的一大挑戰。這除啦有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的'是得益於大專兩年的學習積累和技能的培養。
我自認為無愧於大專兩年，剛入學時，我曾為身為大專生而懊喪過。但很快，我選擇啦坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，大專生的前途也會有光明，輝煌的一天。
通過這兩年的學習使我懂得啦很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟，穩重的我。使我明白啦一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，兩年中的我，曾也悲傷過，失落過，苦惱過，這緣由於我的不足和缺陷。但我反省啦，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。大專生的我們應該善用於揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。 這兩年的鍛鍊，給我僅是初步的經驗積累，對於邁向社會還是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這裡是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
大學畢業自我鑑定7
大學三年是我一生的重要階段，是學習專業知識及提高各方面潛力為以後謀生髮展的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。
大學三年裡，在提高自我科學文化素質的同時，也努力提高自我的思想道德素質，使自我成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的複合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
德，即思想道德。大學三年系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進的理論武裝自我的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則；遵紀守法，維護社會穩定，自覺遵守《學生行為準則》和學校規則制度，尊敬師長，團結同學，關係群眾；堅持真理，修正錯誤，自覺抵禦封建迷信等錯誤傾向；樹立群眾主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、群眾、個人三者之間的利益關係，當個人與群眾、國家利益發生衝突的時候，堅持把國家、群眾的利益放在第一位；認真參加學校及繫上組織的各項政治活動，在思想上和行動上與黨中央持續一致，我曾參加黨校系統學習並取得結業證書，用心主動地向黨組織靠攏。
智，即科學文化知識。端正個人學習目的、學習態度，大學三年，我係統全面地學習了本專業的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手潛力、應用潛力和創造潛力。力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自我的知識面，培養自我其他方面的潛力；用心參加學生科協及科學研究活動中的.各項活動。
體，包括身體和心理兩個方面。大學三年裡，我掌握了科學鍛鍊身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，用心參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛鍊自我堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。
大學三年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自我，改正缺點。作為一名IT人士，所受的社會壓力將比其他行業更加沉重，要學會學習，學會創新，學會適應社會的發展要求。
大學畢業自我鑑定8
我的美好的三年大學時光，真的要畫上圓滿的句號了，而如今，真的要自己選擇，自己面對了！
那曾如孩童時天真的想法，那曾談不上現實的幻想的狂熱，那曾不成熟的對美好的嚮往，終究要塵封於現實的角落，而代之於真實的自我，追尋一條屬於自己的路。
大學的.三年時光，在我人生的歷程中，有著抹不去的印記，有美好，有難忘，也有失落，兼併著困惑，但卻都是純粹的自我，在這裡學到的知識，對生活的認知，還有那些最可愛、最最難忘的同學和朋友，將會在我的心中駐紮，永久永久.....
班級中的一些人，某些事，系裡面的狂歡夜，校園裡模範人的代表，還有領導老師們發人深省的講話，在很大的程度上，都給過我無窮的鼓舞，永恆的感念，我的大學，我的美麗的夢....
相信今後的要面對的人生，會有荊棘，或許伴有辛酸的傷痛，但有了大學這樣一段滿滿的經歷，我們的羽翼會更加豐滿，藍色蛹向金色蝶的飛躍，終會迎來燦爛的霞光，相信：我的未來不是夢！
感恩的心，感謝有你——我永久的美麗的校園！祝福大家！祝福我們的所有！
大學畢業自我鑑定9
珍貴的三年大學生活接近尾聲，特此總結一下大學三年的得失，從中繼承做得好的方面改善不足的地方，使自我回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
我的學習成績不是十分好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子裡想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自我，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的.提高了自我的自學潛力。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，日積月累，自學潛力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以“獨立思考”作為自我的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時光裡，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。此刻我已經大三，正在做畢業設計，
更鍛鍊了自我的動手和分析問題潛力，受益匪淺。
一向在追求人格的昇華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一向期望自我也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自我的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自我有所幫忙，越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼狀況下，我都以品德至上來要求自我。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。回顧三年，我很高興能在同學有困難的時候以前幫忙過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。我此刻領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。
社會實踐潛力有了很大提高。大學三年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動能夠認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自我的交際潛力，學到別人的長處，認清自我的短處。此外，還當過班上的組織委員，對自我既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志願者、推銷員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質並非很出色，但是透過我的練習和對體育專案的理解，還是能很好的完成體育課的教授專案。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是排球。在三年之後的這天，我的球技有了質的提高。我是從大一開始接觸排球，起步比較遲，可進步很快，每年的排球賽我們都獲得了好成績，為系裡爭光。打排球球不僅僅鍛鍊了身體，而且增強了團隊精神和群眾榮譽感。
透過三年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的潛力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。社會實踐潛力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
大學畢業自我鑑定10
四年的記錄了我的點點滴滴。在臨近之際心中充滿了無比的感激，感激我的母校，感激我的同學和，更感激我自己明智地選擇了。此刻我更向往的還是後的社會工作，因為那是見證我成果的地方。在這之前，我必定為我的成果做下本科生：
在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結；注重理論聯絡實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大活中，為了擴大面和培養自己的業餘愛好；積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神；作為系會幹部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力；有高度的責任心和良好的人際關係。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性；從中也鍛鍊和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力；並且深受同學們和老師以及領導的認可。
在思想品德上,本人有良好道德修養,並有堅定的方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產,團結同學,樂於助人.並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動.
珍貴的四年大學生活接近尾聲，特此總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
我的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了。在我考進大學時，腦子裡想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由於大學的`授課已不再像時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鑽研並時常去圖書館查一些相關。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“”，做事情的。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這裡的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時間裡，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛鍊了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否能形成正確的觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志願者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質並非很出色，可是通過我的練習和對體育專案的理解，還是能很好的完成體育課的教授專案。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之後的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的夥伴中踢一段時間後脫穎而出。我認為這可能是由於抱定了要踢好的決心，也許還有那麼點運動天賦。踢足球不僅鍛鍊了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
個人認為這個世界上並不存在完美的人，我的畢業生個人鑑定中重點說出自己的優點，但也不忽略自己的缺點。因為每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以後必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由於待人熱情誠懇，所以從國小到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什麼人，而是他本身。這麼多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰鬥。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我應該繼續保持，並不斷以此鞭策自己奮發向上。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最後都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實並不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注於一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解並掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題後，我常常警戒自己，步入社會後也不能一心兩用。
通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收穫，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
大學畢業自我鑑定11
即將畢業了，回想大學期間，四年中，我學會了許多，也懂得了許多。畢業之即，對自己三年來的學習和生活作一個總結和自我鑑定。
一、在思想上
極參與各項教學科研活動，不僅增加了自己的閱歷，道德素質的修養也得到提升，在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂於關心和幫助他人，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
二、在學習方面
刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，掌握了專業相關的知識和技能，拿到了《助理電子商務師證》，《計算機一級b證》，《英語中級證》，自學photoshop、flash、dreamweaver等軟體。
三、在學習方面
針對自己的專業，不僅鞏固了自己的專業知識，也增加了不少的社會閱歷，我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫，寫作等，積極參加各類班級活動。畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。我還要繼續努力。
四、在生活方面
我常常警戒自己，步入社會後也不能一心兩用，這樣讓我成為一個樂觀，自信積極向上，穩重，負責，善於交際的人，現在懂得擦乾眼淚，收拾傷痕，站起繼續勇往直前，前面的`荊棘，不算什麼，路上的障礙，我每攀登越過一次，便往雲端靠近了一步。
我覺得自己生活在一個集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。本著“迎難而上”的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將來的工作。
在生活實踐的過程中，我曾自主創業，曾當過銷售員，積極主動，責任心強，具有良好的組織交際能力，注重團隊協作精神，在這些實踐中，我開闊視野，瞭解社會，深入生活，無限回味。更何況參加暑期實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。我相信，經過暑期實踐的磨練，我們將變得更加成熟、更加自信。有一句話時有志者，立長志；無志者，常立志，“我懂得努力源於堅持，奮鬥就會成功，所以要不斷的努力，不斷的前進，不斷的創新…
眼下社會發展的迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發展的，要適應社會的發展，先要學會適應社會的發展要求，我相信機遇定會留給有準備的人，正如是“千里馬”定會有伯樂發現一樣，我也深信自己能勝任新時代的崗位要求。
大學畢業自我鑑定12
對於大學生的實習工作，不管是個人還是實習單位，在實習結束時，都要進行 。
認識並融入這個團隊，學習是拉近距離、融入團隊的最好辦法，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。
大學生實習：在這三個月實習裡面，在領導和同事的指導下，向行業學習知識，向同事請教經驗，傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處。
實習期間我認真刻苦、吃苦耐勞，有上進心。為人誠懇、虛心好學、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進，接受能力和獨立能力強，有很強的團隊精神和集體榮譽感。做事認真負責，有很強的責任心。有強烈的`上進心、事業心，有很強的對環境的適應能力，能很快融入集體。
大學畢業自我鑑定13
在校期間，我認真學習並鞏固專業知識，更注重專業知識的實操性，利用假期到社會鍛鍊自我，如在廣州市花都區麥當勞做兼職等等。從認識到實踐再到加深認識，一系列的迴圈加深鞏固了自身的專業知識。在深化專業知識的同時也注重橫向發展，利用自修時間自學，考取英語A級，計算機辦公軟體高階證書。正所謂一份耕耘，一份收穫，三年的學習與鍛鍊，我已成為一名學習勤奮自覺，工作認真負責，思想積極進取受歡迎的人。
三年也有著學生幹部的管理工作經驗，我曾擔任學院管理系學生會主席等職務，在其職盡其責，充分利用手中的資源合理，策劃組織各項活動，如學院五大學系聯合舉辦“迎生慶國慶，歡樂大遊園”活動，管理系首屆、第二屆“萬丈火焰展才藝”才藝大賽，學院跳蚤市場等各形式活動。活動中自身廣泛的人際關係使活動的前期準備得心應手，快速應變能力使我能適當處理各類突發事件，自身的工作認真負責實幹，也積極發揮團隊精神，與同學們積極配合工作，曾多次被評為院、系的“優秀幹部”。
“有志者，事竟成”是我一直信奉的.警句，現在的我已經做好充分的準備來迎接機會與挑戰，用自己的實力創一番事業！
大學畢業自我鑑定14
我是心理學院的一名轉專業的學生，首先我要表達一下，我太愛我們學校的轉專業制度了，幾乎是給了全校剛進跨入大學的同學一次重生的機會，只要你想，你就有一次機會重新選擇機會，學你想學的、愛學的、能學好的。我就是這個制度的受益者，我不喜歡工科專業，我更喜歡也更容易學號偏文科性質的專業。經過一個學期的準備，和學長學姐的交流探討取經，我從原來的能源與機械工程學院轉到了現在的心理學院。來了以後我有一個感覺，轉專業的學生比原來就在這個班級的同學成就動機會相應地高一些，可能因為覺得落下了一個學期的課所以在學習、活動各方面表現會更主動活躍吧。用資料來說話吧，轉專業同學是原來班上同學數的33%，我們班今年保研的四名同學，有兩位是轉專業進來的，佔了50%。
我的大學4年可以說是在不斷探索，探索的有點坎坷的四年，坎坷不是說走的辛苦、受挫多，說坎坷是我感覺一開始沒有找準方向，浪費了很多時間和經歷，我現在的感悟是應該儘早弄清楚自己到底想要什麼，然後心無旁騖去準備，不要兩手抓，有舍才有得。我在初期沒有做好職業生涯規劃，人無遠慮，必有近憂，到了大三下學期的時候我才開始真正在想我到底要什麼，當時的決定是準備出國，於是在一年之內，為了提高績點，我重修了兩門高數，同時還要準備語言考試TOEFL和GRE，這一年我還報了國家心理諮詢師三級和國家人力資源師三級，同時還在學車，我感覺我把兩三年的事都放在這一年來做了，經常是早上五六點起來去練車，練完車去上課，上完課就一直泡在圖書館、自習教室學英語、準備人力資源師或者心理諮詢師的`考試，到晚上十點以後回到宿舍。這一年過的很充實，但是很遺憾，由於準備的實在有點晚，語言成績來不及刷出好的分數，我在申請階段就知道，自己根本沒有優勢。這個時候我整個人是很沮喪低迷的，前期投入了金錢和精力，去得不到想要的結果。在大四上學期期末的時候弄完了申請，我就開始找實習了。心理學院在大四學生實習這方面還是抓的很緊的，但是感覺好像在學生實習這塊提供什麼幫助，這可能要求有點高，老師和學院也沒有那麼多的資源來幫一個班的學生，但我感覺還是可以對學生培訓和指導，比如從前期自己瞭解刪選企業到投簡歷指導到面試，當然主要還是要靠學生自己搜尋整合資訊。我們也有過和學長的交流會，交流找工作方面的事宜，我個人獲益匪淺，可以直接從畢業的學長學姐那裡看到自己以後的路得到第一手的資訊。我感覺在就業這一塊，學院（主要是各個專業有自己的特色，所以以學院為單位比較合適）可以找已經畢業一兩年的學長學姐回校分享相關行業的最新情況，雖然很多時候老師可以給以一定指導，但是老師畢竟呆在學校的時間多，對日新月異的職場最新境況還是缺乏瞭解的。
前期得到了簡歷書寫的指導，後來自己給自己定位，並且蒐集了一定資訊，就在大型的招聘網站上投了簡歷，很快就有了面試機會，第一個面試機會來自智聯招聘，我感覺自己比較幸運，雖然我順利通過初試和複試進去智聯實習，做招聘但是我感覺自己在面試這方面有很多欠缺不足，缺乏實戰演練。現在一直實習到現在，由於實習期間表現尚可，畢業後可以直接簽約錄用，薪資和前景尚可，在實習的過程中我對這個行業有了新的瞭解，對自己的職業有了新的規劃，現在在進行一定調整。
職業生涯規劃是一個很重要的事，我們一開始就應該慎重對待，最先面對的就是考研？出國？還是找工作？投入時間和精力用心探索自己喜歡什麼，探索自己想做什麼，自己有什麼樣的能力和優勢勝任想做的工作，能做到什麼程度，弄明白了這些，以後的路會走的輕鬆很多。
大學畢業自我鑑定15
學四年來，本人一直嚴格要求自己，注重個人綜合素質的培養和提高。在校期間，能夠端正學習態度，先後順利通過了該學科的c語言、計算機網路、微機原理和介面技術、電路基儲數位電路、類比電路、訊號與系統、微波與天線，微控制器基礎，通訊原理、行動通訊等專業課的考核。
注重理論和實踐結合的本人通過課程設計、專業課實驗、社會實習等，增強本人的動手能力和讓本人專業知識得到不斷的鞏固和加強，在學校的評優工作中，也多次獲獎，曾獲得學院一等獎學金2次，二等獎學金3次，三等獎學金一次。
同時，作為班幹部，本人積極參與學校和班級的各種活動，這些豐富的學生活，團隊生活不僅培養了本人的組織能力，創新精神和團隊協作精神，更讓本人的學習和接受能力獲得增強和懂得去面對和處理各種挑戰和困難，在五四評優中，獲得兩年校”優秀學生幹部’稱號和院”優秀學生幹部”稱號。
通過4年學生活的學習和錘鍊，使本人掌握了豐富的專業文化知識，樹立了正確的人生觀與價值觀，塑造了坦坦蕩蕩做人、踏踏實實幹事的人生信條，養成了勤奮努力、做事認真、責任心強的工作特點。
當然，本人也深知社會才是檢驗自身能力的真正考場，明天的輝煌靠的是今天的.奮進，未來既充滿了機遇、也充滿了挑戰，但是本人明白，人的一生不可能每天都有陽光普照，所以，無論何時，本人總能以一顆豁達開朗的心去面對每一個挑戰。所以，本人深信，通過自身的不斷學習和提高，一定能夠在工作中發揮個人的專業特長，為社會貢獻自己的力量。
