口腔修復科自我鑑定

自我鑑定是個人在一個時期的自我總結，它是增長才乾的一種好辦法，不如我們來制定一份自我鑑定吧。那麼自我鑑定有什麼格式呢？下面是小編為大家整理的口腔修復科自我鑑定，僅供參考，歡迎大家閱讀。

口腔修復科自我鑑定1

將近1個月的口腔內科實習過程中本人始終堅持"在服務中學習,在學習中服務"的理念,樹立愛傷觀念,學習處理好醫患關係,培養全心全意為患者服務的職業道德,對醫療工作的高度負責的精神和認真仔細的工作作風.實習期間在帶教老師的細心指導下,能基本完成口腔內科實習中的日常門診診治以及每週一到兩天的急診,病房會診工作,並且基本掌握口腔科常見疾病的診斷,鑑別診斷,治療原則和方法,能較為準確的採集病史,規範的進行口腔的常規檢查和必要的特殊輔助檢查,病歷書寫字跡工整,清晰,有條理,邏輯性強,能積極配合和協助帶教老師日常診療工作,但在一些細節問題上,還不純熟,尚待完善.

口腔外科實習小結 在口腔外科2個月的實習中,增強了我作為一名醫學生的`職業道德責任感,學習到了服務藝術,苦練基本技能是口腔外科實習中最大的體會.實習期間認真學習書寫入院記錄,查房,換藥,寫病程錄,跟手術,寫出院小結,並基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查,診斷,診療和防治原則,對手術室無菌操作,無菌技術和手術基本操作(切開,結紮,縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認識,從而讓忙碌的工作變得充實而快樂,但由於臨床知識和經驗的缺乏,在診療過程中仍存在很大不足,有待探索和學習.

口腔修復實習小結 通過1個多月的口腔修復科的實習,期間始終保持不懂就問的態度,在這個過程中,我不斷領悟和學習著.實習期間,在帶教老師的耐心指導和鼓勵下,經過自己一段時間的觀摩和摸索,能掌握一般牙列缺損修復的臨床常規操作方法,步驟和要求，較為熟練的運用所學完成口腔修復體的設計和常見固定義齒和可摘區域性義齒修復戴牙後出現問題的原因和處理方法,在實習過程中不斷成長,不斷進步,理論和技術更為完善.

不是不覺口內待了一個多月了 ，一個多月裡，有不願意讓實習生看的，但還是有不少很配合，很理解的病人，對他們真的非常感激。其實對我來說，反而配合的好的病人我做的更細心，但不是說不理解的就亂來，只不過是more 細心 一點點。現在手裡有接近10個病人，我運氣不錯，都挺好講話的，其中6個是根管治療的，弄得我這兩天很疲憊。補牙現在覺得比開始的時候好很多了，自信一些，也不會手忙腳亂，當然以後還是要仔細仔細再仔細！！！安全順利的出科是最要緊的。開髓還是一個問題，大部分病人沒有那落空感，看來還是要多做呀！！總之作一個動作是要想清楚結果，心裡必須有底才行。今天下午一個病人的隱裂牙我補好以後，病人挺滿意的，還說做牙套還找我，讓我激動了一陣子。總的來說，進入臨床以後，有一個體會，全心全意的對待病人，當那些病人，不管男女老幼，在看完以後對你說聲“謝謝醫生”，是對我工作的最大鼓勵。還有一半的內科實習，鼓足幹勁，練好手藝。

口腔修復科自我鑑定2

時間稍縱即逝，轉眼已是四月，實習快接近尾聲。回顧這一路走來，心裡滿滿豐收的喜悅，每天都在進步中，日子過得安靜又實在。想起剛來時候的自己，帶著對實習生活美好憧憬和期待來到實習醫院，心中懷揣著滿滿的激情；不覺十個月都快結束，收穫頗豐。

在這充實而辛苦的十個月裡，我學到了很多臨床知識，掌握了一定的臨床操作技能，同時也發現自己懂的專業知識是如此之少，要學習的知識還有很多很多，希望在今後工作過程中不斷汲取新的知識，鞏固已學的知識，能夠成為一名合格的口腔科醫生。

在我實習的十個月時間裡，我所接診的病人中的多數都是十分配合的，我對他們認真服務，態度熱情而誠懇。我覺得自己治療完一個病人，就像是完成一件藝術品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最後看著做出來的成品，自己心裡卻體會到了最的喜悅。當看到患者治療結束後露出滿意的笑容時，當患者對我的.服務給予中肯的評價時，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責任感。

在實習的時候，我們應該多看、多問、多記、多做。這樣才會提高我們的工作能力，在學校都學到的是理論上的東西，到臨床上要多看。各種病例、症狀、體徵、鑑別診斷，有些和書本上可能還有些不一樣，口腔科醫生不僅是學習口腔這個範疇，因為一個人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互聯絡的，要有一個整體觀念，所以在實習中應該認真的觀察和學習。所以想要學到更多的東西，那麼就只有自己動手實踐，這樣自己才會印象深刻，而且工作時也會有很的把握和信心。畢竟經驗都是慢慢的積累而來，工作時，寧願慢一點，不怕復，足夠耐心，把病例做好，完成以後自己總結一下，還有哪些做的不滿意的地方，下次改進措施，不斷地總結經驗，我們的動手能力和工作經驗才會不斷的提高。

口腔修復科自我鑑定3

擅長於口腔內科常見病，多發病的診斷、治療，能熟練地運用口腔檢查工具，對病人進行檢查，對齲並牙髓並根尖周並牙齦炎、牙周炎有一定的'檢查，診斷和鑑別診斷能力，並掌握了拔牙、口腔內區域性浸潤麻醉、根管治療的基本操作技能。具有對牙體缺損、缺失等進行烤瓷冠、樁核冠、區域性、及全口等美觀修復的操作技能。

對於口腔外科，掌握了無菌觀念和無菌操作技術，掌握了頜面外科常見並多發病的臨床表現、診斷、鑑別診斷要點操作技能，作為教師的助手完成過舌繫帶修整、口內面部外傷清創縫合、牙周夾板固定等，並在教師的指導下親自完成牙齦瘤切除術、牙體拔除術、膿腫切開引流等手術。瞭解口腔粘膜、牙周及口腔正畸學的診斷及治療。

口腔修復科自我鑑定4

【摘要】口腔臨床醫學尤其是口腔修復學是一門理論性和實踐性都很強的學科，醫患的良好溝通是修復成功的保證。修復科臨床帶教不僅要提高學生理論水平和實踐能力，還要注意訓練學生與患者的溝通能力、為病人服務的理念等，使學生在醫患交流中進一步提高專業知識和技能，理論與實踐相結合，為培養合格的口腔修復專科醫生奠定良好的基礎。

【關鍵詞】口腔修復學；醫患溝通；培養溝通是指人與人之間的資訊傳遞和交流，溝通普遍應用於生活。隨著“生物醫學”模式逐漸向“生物-心理-社會”醫學模式的轉變，口腔診療過程中的醫患溝通也越來越被臨床所重視。口腔醫師與就診病人的溝通是口腔醫療過程中的一個重要組成部分，在口腔修復中尤其如此。修復的成功與否往往沒有統一的標準，而且患者通常有一些主觀或者個性化的要求，必須達到醫患之間的一致及功能與美觀的協調，這就要求醫患之間進行及時、充分的溝通。教學醫院在口腔修復臨床帶教過程中，應把醫患溝通當做一項重要的實習任務，使實習醫生逐步適應新型醫療模式的要求，成為一名合格的口腔醫生。

1培養口腔實習醫生醫患溝通能力的必要性1.1人際溝通是人類社會存在最經常、最必要的現象之一

口腔醫療過程中的醫患溝通是人際關係的一門藝術，也是口腔醫療過程中一個重要組成部分，檢討我國多年來的口腔醫療服務實踐，缺乏全面良好的'溝通是個突出的問題。許多醫生只重視疾病本身，而忽視了患者的主觀感受，從而導致醫療糾紛的產生。因此，很有必要確立全面良好溝通的服務理念，明確病人是與醫生平等的個體。同時，口腔醫師亦需注意與病人溝通的技巧，使病人及其家屬更好地合作，這是口腔醫師必須具有的能力。而且，這也有助於提高醫療效果，使病人建立正確的牙科診療觀念。 1.2口腔修復病人具有特殊性

口腔修復醫學中的醫患溝通既具有一般醫患溝通的共性，又有自身特性。口腔修復通常涉及外觀的改善，而美觀往往具有主觀性，醫患需要良好溝通醫生才能充分了解患者的訴求，並達到功能與外觀的平衡；修復醫生面對的是意識清醒具有行為能力的患者，患者需要隨時與醫生交流；口腔修復診療時間往往比口腔其他專科更長，醫生患者需要密切配合才能保證操作的順利完成。這些特點要求在醫患之間進行及時的、充分的溝通。因此，在口腔修復臨床實習教學過程中，應該把醫患溝通當做一項重要的實習任務。

2培養口腔修復實習醫生醫患溝通能力的重要意義2.1良好的醫患溝通能減少醫療糾紛的發生傳統的醫療模式，醫生擁有診療的絕對權利，而患者基本處於被動狀態。近年來法律規定患者在就醫時擁有知情權和選擇權，一旦出現醫療糾紛採取“舉證倒置”，即舉證責任在醫院一方，很大程度上改變了患者在醫療糾紛中的傳統“弱勢”地位。修復患者就醫目的通常是改善美觀及功能，診療過程中會不斷提出自己的要求，這對經驗

不足的學生信心和判斷容易造成影響。而口腔醫療更有著特殊的複雜性，治療時間長、複診次數多、操作要求高，容易給患者造成心理壓力，這些因素都容易引起醫療糾紛。因此，帶教過程中培養學生與患者進行充分的、良好的溝通意識、技巧，瞭解患者的訴求，對患者不現實的需求進行糾正並調整患者的預期，取得患者的配合，就顯得特別重要。

2.2良好的醫患溝通有利於臨床實踐操作醫學模式的轉變意味著人們已經認識到醫學的物件是人，而人是有思想和情緒變化的。因此，醫生的治療也要從以往著重看機體的病，轉變為重視患者的角色和情緒。為了使溝通進行得有效順暢，還必須根據患者的實際情況，取得他們的信任，使患者思想放鬆，能夠與醫生進行充分良好的配合。臨床實習醫生具有了這種服務意識，認識到溝通就是進行診療工作的重要組成部分，關係到臨床實習能否順利進行，與臨床治療成功密不可分。

3培養口腔實習醫生醫患溝通能力的途徑3.1重視崗前培訓

患者對醫生往往有著很高的期望，而這種要求既包括對醫療技術的要求，又包括對醫生外部形象和內在素質等方面的要求。這就要求實習醫生儀態端莊，穿著得體，精神飽滿而又自信誠懇。醫生應談吐文雅，語氣和藹，既有良好的知識素質，又善於和患者交談，使患者產生一種信任感。醫生要有耐心，認真傾聽患者述說詳細病史，仔細進行檢查，作出準確的診斷；同時充分了解患者的主觀訴求及希望達

到的修復效果，及時進行溝通，調整患者的期望值，並告知治療程式、所需時間及費用等。而且，修復治療涉及不同的修復方式及材料，其費用、時間以及修復效果差別較大，因此，醫生必須充分了解其中的優劣，並向患者提供最專業的指導，推薦最適合的方式及材料。同時，初上臨床的實習醫生可以準備一些不同修復體的模型並練習畫示意圖幫助解釋溝通，這樣有利於減輕患者緊張情緒，有利於建立醫患之間良好的關係，加強彼此之間的理解與信任，使治療過程順利進行3.2培養以患者為本的觀念

隨著人們口腔保健意識的提高以及口腔診療常識的普及，絕大多數患者對醫生的要求是技術熟練、認真負責、能設身處地為患者著想、設法減輕患者心理和經濟負擔，而對醫生年齡及職稱要求較高者已為數不多了。醫生的職責是治療疾病，尤其是口腔修復醫生，是通過實踐操作產生的療效來取得患者的信任的。為患者制定修復計劃是必須嚴格遵守修復學原則，不能存在僥倖心理，更不能按患者的要求進行違反原則的修復。始終要把患者的利益及醫療質量放在第一位，耐心地向患者解釋並引導患者積極地進行修復前處理，如口腔衛生不好的患者必須先行全口潔治甚至系統牙周治療，殘根殘冠行完善牙體牙髓治療，不能保留的患牙先行拔除，必要時行牙槽外科手術或冠延長術等等。同時，還要深入研究各種不同型別患者的社會特徵和心理特徵，以便為他們提供最完善的醫療服務，如焦慮緊張時說話速度快，而抑鬱時說話速度較慢，醫生要善於辨別。這一意識是指導醫生

口腔修復科自我鑑定5

在這五年的學習生活中，我通過學業學習，社會實踐，工作來不斷地充實自我，為日後的人生道路打下良好的基礎.在思想上，積極進取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進而不斷改善，力求做到最好。在學習上，有自己的一套學習方法，認真學好每一門基礎課和專業課，學習成績優異.大學期間連年獲得各類獎學金，通過大學英語四級以及全國計算機等級考試。專業課知識掌握得比較好，有較好的臨床操作能力，在臨床實習中，能把理論與實際情況相結合，幫助病號解決病痛。在日常生活裡，我為人正直善良，有良好的生活作風，樂於幫助他人，與同學相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強，受同學歡迎。有較強的團隊精神，良好的'人際溝通能力.在各項工作中，能把同學們團結到一起，善於與他人協同“作戰”。在同學中，有良好的人際關係和較高的威信。社會實踐能力強，對新事物接受能力快,而在待

人處事方面仍有待提高，學習的知識面還有待拓寬，在今後的日子裡，不斷改善，提高自身的綜合素質。

口腔修復科自我鑑定6

將近1個月的口腔內科實習過程中本人始終堅持"在服務中學習，在學習中服務"的理念，樹立愛傷觀念，學習處理好醫患關係，培養全心全意為患者服務的職業道德，對醫療工作的高度負責的精神和認真仔細的工作作風。實習期間在帶教老師的細心指導下，能基本完成口腔內科實習中的日常門診診治以及每週一到兩天的急診，病房會診工作，並且基本掌握口腔科常見疾病的診斷，鑑別診斷，治療原則和方法，能較為準確的採集病史，規範的進行口腔的常規檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書寫字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強，能積極配合和協助帶教老師日常診療工作，但在一些細節問題上，還不純熟，尚待完善。

口腔外科實習小結在口腔外科2個月的實習中，增強了我作為一名醫學生的職業道德責任感，學習到了服務藝術，苦練基本技能是口腔外科實習中最的體會。實習期間認真學習書寫入院記錄，查房，換藥，寫病程錄，跟手術，寫出院小結，並基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，對手術室無菌操作，無菌技術和手術基本操作（切開，結紮，縫合）以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認識，從而讓忙碌的工作變得充實而快樂，但由於臨床知識和經驗的缺乏，在診療過程中仍存在很不足，有待探索和學習。

口腔修復實習小結通過1個多月的口腔修復科的實習，期間始終保持不懂就問的態度，在這個過程中，我不斷領悟和學習著。實習期間，在帶教老師的耐心指導和鼓勵下，經過自己一段時間的觀摩和摸索，能掌握一般牙列缺損修復的臨床常規操作方法，步驟和要求，較為熟練的運用所學完成口腔修復體的設計和常見固定義齒和可摘區域性義齒修復戴牙後出現問題的原因和處理方法，在實習過程中不斷成長，不斷進步，理論和技術更為完善。

不是不覺口內待了一個多月了，一個多月裡，有不願意讓實習生看的，但還是有不少很配合，很理解的病人，對他們真的非常感激。其實對我來說，而配合的好的病人我做的更細心，但不是說不理解的就亂來，只不過是more細心一點點。現在手裡有接近10個病人，我運氣不錯，都挺好講話的.，其中6個是根管治療的，弄得我這兩天很疲憊。補牙現在覺得比開始的時候好很多了，自信一些，也不會手忙腳亂，當然以後還是要仔細仔細再仔細！！！安全順利的出科是最要緊的。開髓還是一個問題，部分病人沒有那落空感，看來還是要多做呀！！總之作一個動作是要想清楚結果，心裡必須有底才行。今天下午一個病人的隱裂牙我補好以後，病人挺滿意的，還說做牙套還找我，讓我激動了一陣子。總的來說，進入臨床以後，有一個體會，全心全意的對待病人，當那些病人，不管男女老幼，在看完以後對你說聲“謝謝醫生”，是對我工作的最鼓勵。還有一半的內科實習，鼓足幹勁，練好手藝。